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微课程辅助资源构建。微课程如果仅包含微视频往往是达不到良好教学效果的，为方便学生自学，还需要为其准备学习任务清单、知识点归纳以及相关练习题。学习任务清单包含了课程目标、学习顺序建议以及预备知识等，好的任务清单应当让学生在学习微视频前明确学习目标，带着问题学习，达到事半功倍的效果；知识点归纳是对微课程知识体系的构建，可以帮助学生将零散的知识点串联起来，知识更具系统性。
首先，帮你完成进账的系统工具叫【福报感恩系统】，因为你带别人赚钱，所以别人要对你表示感恩，赚到了钱不能自私，要带领更多人赚钱，种下福报的种子，所以
取名叫【福报感恩系统】，进入系统后就可以开始你的自动进账之旅了，就像多米诺骨牌一样，推倒第一块，后面就会产生连锁反应，一直裂变下去！
因为系统配有新手任务，所有人进入系统都可以通过完成新手任务赚到大于20元的佣金（这些佣金来自广告商，我们赚的是广告商的钱），然后…我们从赚来的钱里拿出20元来感恩你的邀请人，因为是你的邀请人带你赚钱的，同时正式进入感恩系统…获得收取60元B2B的资格！
当你收满60元之后，有两个选择：
第一、赚到60元然后不玩了
第二、从赚来的这60元中拿30元去完成第二次感恩，然后邀请3个朋友进入系统赚钱（你邀请的朋友，也跟你一样去完成任务，层层复制，当团队开始自动裂变，你就真正进入了躺赚模式，每天等着收B2B进账即可…
依次类推…
当你完成第7次感恩的时候，你一共可以收到4374万元……
你知道福报感恩系统最牛逼的地方在哪里吗？
第一、系统是按三三复制的原理排线，每个人的第一层只有三个位置，直推的第四人会自动送给团队伙伴，从左到右自动滑落，送人又送B2B！
第二、所有人都是零投资，没有人亏损，只是赚多赚少而已，系统里有任务，每一个人都可以通过做任务，赚到广告商的钱！
第三、进入系统就开始赚钱，不管你推不推广，系统都会给你送人+送钱，赚到了钱，你想不想赚更多？人性如此…
应用方式。1.网络平台构建。微课程的发布需要一个网络平台作为载体，通过科学地构建网络平台能够帮助学生降低检索难度，从而达到提高学习效率的目的。在网络平台上可以集成学生管理、访问统计、在线测试、成绩管理等一系列教学管理工作，不仅可以使教师的工作得到精简，同时也使教学过程有更多反馈。2.移动终端。在如今智能手机十分普及的背景下，微课的移动终端开发将是提高学生学习效率的重要途径。移动端开发时应当确保视频有足够高的画面质量，提供离线缓冲功能，让学生随时随地都可以通过手机完成学习任务。（四）案例分析。本节将以高职机械专业的数控车编程与加工课程为例分析微课程的构建，该课程是集工艺、编程、质量等为一体的课程，对学生的实践能力提出很高的要求，其教学目的是让学生学会零件加工的整套工序，能够结合所学知识解决实际生产中的问题，灵活使用数控车床的功能加工目标零件产品，并达到一定的质量检验标准。本文以某合作企业的“带法兰输出轴”零件的加工作为实训项目，课程内容如下四个部分：（1）阶梯轴零件的加工；（2）凹凸圆弧轮廓零件的加工；
